鐵人V的部落格

海誓山盟總如香水般浪漫與芬芳

但真愛卻不需此般的迷惑

誓言用來栓騷動的心，終究拴住了虛空

山林不向四季起誓，榮枯隨緣

海洋不需對沙岸承諾，遇合盡興

偏愛盟誓的戀人，有了第一回、又要第二回

所有的誓言只存在口述傳說中的永恆樂園

世間本是聚合一瞬，聚是一個字，遇合了當下便是「聚」義

散亦一字，分別了當下便是「散」義

真愛不需誓言鴉片，故不問聚後何時散、散後何日聚

該聚自然會聚，該散放心一寬，讓愛自由也是情感的昇華

在所有人類親密的關係中，一定包含愛的基礎、尊重與分享

言語幾乎無用武之地，如同編織的甜言密語

或矯飾的禮儀，相愛的人不需這些

他們以本身存在的默契相互溝通

交換幾個會心的眼神，或以私下發明的暗語與微笑就足以分享彼此的心情

帶給彼此幸福快樂，肢體與心靈相互契合傳達愛的音律更使他們倆相吸引

了解超越理智的範圍並不是相互遷就，而是相互敬重扶持的獨立體

看似分開卻是身心融合的共同體

愛~定居在緘默與平安存在．

若說金庸大師筆下的小說裡，究竟哪一個女主角的性格或特性和我最接近,或讓我最欣賞，
我想，莫過於＜笑傲江湖＞裡的”任盈盈”吧！

＜任盈盈＞
　　美貌與智慧集於一身，機智絕倫，善於應變。
　　處事雖然往往有違常規，甚至心狠手辣，但她絕不趁人之危。
　　雖然任性，但對所愛的人可以愛得死心塌地，情深一片。
　　雖位居領導人，受盡諂媚奉承，但卻討厭口是心非，爭權奪利之輩。
　　甚至，寧願與心愛的人，隱居小巷，與世無爭，笑傲江湖。
　　只對所愛的人矜持，容忍，但在事業上，喜怒不形於色，卻能指揮全軍，決勝千里之外。
　　盈盈應該是大事不會違逆丈夫，不像趙敏表面和解，但私底下計謀百出，讓事情朝著她想要的地方走。

＜金庸筆下的愛情故事＞
　　對我來說，那些按照金庸小說所演的戲劇裡，經常會讓我覺得有些矛盾的愛情故事．
　　但只有看到＜笑傲江湖＞時，才會讓我覺得輕鬆自然，
　　既沒有像楊過／小龍女那種必須顛覆傳統道德的辛苦戀愛；
　　也沒有像張無忌／趙敏那種不夠信任的愛，更遑論張無忌是個優柔寡斷，情感糾纏不清的人．
　　而郭靖雖然木訥正直，卻不是我最欣賞的個性，更何況背後的血海深仇太深，牽涉太多家累，太累了．
　　而段譽雖然風流倜儻，但讓我感覺不太成熟，容易見一個愛一個，雖然最終情定王語嫣，但感覺較幼稚點．

而我呢，可能是因為”獅子座”的關係吧，比較有”溝通”和”領導”能力，而且往往是帶人也帶心．
就像”任盈盈”那樣，不喜歡諂媚奉承，口是心非，爭權奪利．
凡必須在”能力”上有所競爭時，絕對是”光明正大”迎戰，絕不趁人之危，盡做鄙陋之事．

  那天..一個人獨自到了海邊..放眼望去..望見那波光漫瀾的海面上..
  閃著一波波的水光..此時..心中的不快..早已拋之九宵雲外..
  面對著浩瀚的大海..內心感觸良多..好想將這感觸..編成一首詩..
  卻又無從措詞..我真的好恨..恨我筆鋒下的詞語不夠優美..不夠精進..
  浪費這充滿靈感的意境..
  其實..詩  是那樣的可愛..那麼的無邪..
  它  其實可以不須華麗的辭藻..也無須添入優美的文句..全憑你我恣意地發揮..
  萬物的繁衍  我寫....四季的景象  我寫....人間的情愛  我寫....
  所表達出來的..無非是人事物的展現..
  海上的詠思..抒發我內心的情懷..這詩,海與我之間..彷彿早已結合成體..
  因此..我愛"海"..也眷戀"詩"..............

　　進入清大博士班後，必須通過三科資格考，，而且清大規定修課能抵資格考學科的條件是，必須該科名次在修課人數的前1/4才可以抵，而他修的兩門要抵資格考的學科裡，其中有一科是全程英語授課，於是靠著對自我的要求和毅力，每天從早到晚窩在圖書館裡，最後很順利地在第一學期就通過了兩科資格考。博班的指導教授很高興他的表現，還通知他說，他是該年級博班第一名，於是告訴他可以開始接計劃了。

 　　我也曾問他看能不能在博班第一名，但他回答我說：「唸博班，學業成績第一名比較沒什麼特別意義，重點是要有研究成果；學業第一名不代表會有研究成果」。我才明白到，他的境界已經超越了單純上課用的課本，真的，碩士生以上，若還一直停留在課本內，或所謂的學業成績上，還真的是格局太小了，對研究的貢獻有限，應該是要自動自發地為研究成果而努力充實自己的專業素養，而不止是追求表面上高分的成績。

 ps：後來，我小弟弟把當年老媽給他補習轉學考的收費單據，將之護貝表框起來當做紀念，一直保存到現在，說是永遠感謝老媽給他的支持與鼓勵，才有今天。

　　在東華三年的日子裡，開始懂得生活，懂得會玩也會唸書，假日到處遊山玩水，平日就認真讀書。大三時開始做“專題生”，提早接觸了研究生活；而大四畢業前，當同學們準備補習考研究所時，他卻決定直升東華研究所，就不用再考別的學校。

　　研究所的日子每天早出晚歸，老闆還規定早上十點進實驗室，晚上十點才可以離開，以他這種不想受約束的個性還真是很痛苦。不過假日時照常遊山玩水，他都說平時很認真研究，但週末一到，絕對不進實驗室，盡情的玩，絕對不會想課業的事，也不會感到不放心或不安。

　　也許他是個不會讀死書的人，因此在研究上的表現可圈可點，甚至所寫的程式之精簡加精湛，連同學和學弟都讚嘆。畢業前，當然也遭受博班學長的利用，拼命壓榨他做研究，因為跟這位博班學長是否能畢業有關係，所以叫他把所有程式碼打包給他。他都認為沒關係丫，給你就給你，“最好你都看得懂” 。

　　碩士班要畢業了，畢業典禮前，被所上通知領獎，他才知道原來他是“全所第一名畢業” 。而他也在那段期間，經深思熟慮後，決定繼續唸博士班，但，這次他不想再留在東華，他想唸台清交。而他的指導教授一天到晚叫博班學長來探他口風，看是否願意留在東華，若願意的話，保證他３年博班畢業，還有專屬於個人的研究室，不用和別人共用。或許老師開出的條件頗吸引人，也令他猶豫過。

　　我告訴他一個觀念，未來前途最重要，而不在於是否３年畢業，因此鼓勵他拋開這些誘惑，大膽去追求屬於自己的理想。因此他回應學長，他決定不留在東華，若萬一台清大沒上，他就選擇在職場。還順便請教授寫博班推薦信。

　　他終於報名了台大、清大、交大，但台大和交大的口試是同一天，因此他決定放棄台大，只剩清交。沒想到在清大方面，他居然不用第二階段口試，而在第一階段就“逕取” 。剩下交大口試的部份，在口試前，交大其中一位教授和他的指導教授有深交，馬上打電話告訴他的指導教授說這個學生的成績很高，每個教授給他的分數都很高，應該會錄取。後來，交大真的也錄取了。雖然他曾說過第一志願是交大電信，但他最後還是選擇了“清大通訊博士班” 。

　　就在他碩士口試的當天，口試委員之一就是曾打電話給他指導教授的那位交大的老師，在口試前，聽說他選擇去清大，因此心生有怨，就在口試時，居然有意無意地刁難他，整個口試時間非常長，別人都沒那麼長，甚至在口試後需要口試委員簽名時，這位老師居然說：“聽說你要去清大了，那還需要我嗎”？

　　後來，連自己的指導教授也對他心生有怨，大概是怪他為何不接受建議去交大，因為如果去交大的話，兩邊的計劃都可以用得到他。之後，指導教授還對他說過：“不要以為這樣就可以畢業哦，沒那麼簡單”，意思是：不要以為考上博班就可以畢業，沒那麼簡單。正常情況下，通過口試的碩士生都很悠哉的過日子，只有他還繼續被壓榨拼命做計劃。

 　　就在碩士生要辦理離校手續的最後一天，他才鼓起勇氣去跟指導教授要那張“口試論文的簽名”，因為指導教授一直壓著不給他，他才大膽地不顧老師是否在開會，去找老師要那張簽名，當時老師還不太想簽的樣子，後來是因為旁邊的老師鼓吹下，指導教授才簽下名字交給他。

　　之前聽同學說她在唸二技時，曾遇到同組的同學在計較報告都是一個人在做，其他人都沒付出的情形。雖然在聽完之後，直覺是一種幼稚的行為，卻也因此有感而發，尤其是秀香回應給那位同學的一句話：「即使妳成績100分，但妳的人際關係卻是0分」。

 　　事實上，有時吃虧就是佔便宜，也許當下覺得心理不平衡，因為到處都有搭便車的人，但換個角度想，妳若曾努力付出過，那最後收穫最多的人也是妳。重要的是，自己必須挑戰自己，無關他人與否！

 　　在學術的路上，真是天外有天，人外有人，我經常被自己的小弟弟所影響，雖然他小我５歲（70年次），但他的思維和毅力卻是令人敬佩的。所以特別將他求學歷程記錄下來，與大家共勉之～看他是如何從南二中，力求上進到清大博士班。希望大家多參考別人成長的經歷，然後幫助自己自我實現。我們彼此加油打氣囉～～

　　其實他從小就很奇怪，在學業上出奇的自愛，從來不需要父母催促，就會自動去寫功課；國中時，也乖乖地跟著老師額外補習，當時他也是被看好會考上南一中的學生之一，哪知道晴天霹靂，放榜後，居然高分落在第二志願南二中，就這樣與南一中無緣。也就罷了，高一還算乖乖的排名在全校30名內，哪知道高二那年開始，熱衷於三個社團（吉他社／圖書閱覽社／地球科學社），還包括自己的班級，同時有了四個幹部的頭銜。但他有個特點，一般人加入社團都是去好玩的，但他卻是很認真學習的那種，因此在地科社參展也獲獎；閱覽室也當了社長；吉他社還參加成果展，當了主電吉他手。而這也是他開始和父母對抗，非常叛逆的一個時期。

 　　高三那年，因為即將大學聯考的壓力，他才驚覺到自己在物理和化學這兩門學科的基礎較弱，因此下定決心封鎖4萬多（有邦喬飛限量簽名版）的電吉他，徹底閉關。然而在最後的半年，努力靠著意志力撐下去，總算到了聯考的日子了。

  畢業後..我考上了二專..有時在我空堂之餘..偶爾會回母校..
  回母校都有著習慣性的兩個動作..一是到教官室待個幾小時..和教官們打屁閒聊..
  一是探訪另一個老師..他算是教我電腦的啟蒙老師..
  有一次..我向教官們問起某些老師的近況..並提出一些建議..
  直到我問起英打教練的時候..我簡直不敢相信我的耳朵..
  那可用晴天霹靂來形容..至今仍耿耿於懷..
  教官回應的真快..脫口而出的竟是一句.."他死了"..
                                                                               
  我硬忍著悲傷..更是忍住了淚水..
  沒人知我迅速哽咽著..硬逼著自己不能流下淚..卻早已紅了雙眼..
  那種突如其來的衝擊..真是完全沒有任何心理準備..誰也沒想到是這種答案..
  接著..我什麼都沒說..只說了一句.."老師黃牛..他居然騙我"..
                                                                               
  教官問我為什麼這麼說..我才稍加敘述原委:
                                                                               
    "在我重返選手室時..有一次教練問我之前在做什麼..
     我則回答待在跆拳社當隊長..
     結果他居然回應我說: "女孩子練什麼跆拳..不怕將來沒人敢娶妳"..
     我說: "嘿..我才不怕咧..沒人娶就算了.."
     他說: "好啊..如果真有人敢娶妳..到時我一定到"..

《典故》
　　　　這是開學時，一門《管理與自我實現》的課，
　　　　原本不以為意的我，卻在第一次上課時，被老師的投影片所吸引．
　　　　投影片命名為《人生的功課》．
　　　　在快迅播放的過程，加上老師的講解，以及配樂的旋律，迅速地觸動我的內心世界．
　　　　當下以為他簡直是在講給我聽的，不知為什麼，不由自主地流下兩行清淚．
　　　　我很怕被別人看見，趕緊拭去止不住的淚眼．
　　　　其實，我也沒幾歲，卻似乎歷經了人生的高迭起伏．
　　　　而老師就像一面鏡子，我恐慌於往後數十年到底身在何處．
　　　　左半邊是老師的內容，而右半邊卻是我對於此生的註解．
 
 人生最大的敵人是自己~~~~我無言了，誰能告訴我生來為何？為何而生？
 人生最大的失敗是自大~~~~曾幾何時，因為被捧上天，的確自以為是．
 人生最大的無智是欺騙~~~~厭倦了爾虞我詐我詐的日子，我逃離了現實的社會．
 人生最大的悲哀是嫉妒~~~~獅子座從不知什麼是嫉妒，只知道良性競爭來激勵．
 人生最大的錯誤是自棄~~~~長期以來，深受情緒所苦，的確過了一段自暴自棄的日子．
 人生最大的破產是絕望~~~~不知道為什麼總是被潑冷水，總是找不到生存的價值．
 人生最大的罪過是自欺欺人 ~不自欺欺人，又如何渡過消極的日子．
 人生最大的欠缺是悲智~~~~幸好天性悲閔，吃軟不吃硬．
 人生最大的無奈是抉擇~~~~時常站在十字路口，不知該往哪裡去．

人事的變遷是難以預料的..昔日的滄海..今日已成了桑田..
同樣的..今日此地雖然繁華一片..誰知道明天又會是何種情況呢..
六朝的興衰..不正如曇花一現嗎..
古人說: "眼見他起高樓..眼見他樓塌了"..怎不叫人耿耿於懷呢..
杜甫有: "國破山河在..城春草木深"..
劉禹錫有: "舊時王謝堂前燕..飛入尋常百姓家"之句..
在在都有"景物依舊..人事全非"之感..

"江雨霏霏江草齊..六朝如夢鳥空啼..
無情最是臺城柳..依舊煙籠十里堤"

如今臺城柳依舊沿著堤畔生長著..它不因改朝換代而有所改變..
它真的是那麼無情嗎……最無情的應該是時光吧..
它不會為你而稍稍停留..不是嗎…….

有人為富貴榮華..功名利祿而你爭我奪..到頭來還不是一場空..
明明是個大晴天..夜裡卻來了陣雨..
相對的..榮華富貴能永遠存在嗎…..

李益的隨宮燕有:"燕語如傷舊國春..宮花欲落施成塵..

  Part 1
                                                                              
    曾經..他是老師眼中的希望..
    大學畢業後..他進入社會的浮沈..
    在幻滅的理想與人生中掙扎..
    直到十六年後..才在一個最偶然的機會和老師重逢..
    而他的老師..只剩下生命中最後幾個月的時間..
    因為他的老師得了肌萎縮性脊髓側索硬化症..
    (amyotrophic lateral sclerosis..簡稱ALS)..
    又稱路格瑞氏症(Lou Gehrig's Disease)..
    這是一種可怕無情的神經系統重症..沒有方法可以醫治..
    於是..他又上了他老師所教的14堂星期二的課..
    這次..上課的學生..只有他一人......
                                            
  Part 2 
                                                                    
    這本書是一位年輕人向一位垂死的老人家學習生死之智慧的故事..
    樸實的字句裡含有無數動人的意念..
    在瑣碎複雜的生命痕跡中..篩出足以令人頓悟的單純..